+57 311 244 5992 correo protegido Tunja, Boyacá · Todo el país
Colegios y auditorios · 2026 · OCT · 7 min

Construir un auditorio: lo que define que se vea, se oiga y funcione bien

Uso y aforo, isóptica, acústica, norma de evacuación y redes para sonido, luces y video: las decisiones que hacen que un auditorio funcione, y cómo se coordinan con la obra.

Colegios y auditorios2026 · OCT

Un auditorio funciona cuando todos ven el escenario, todos oyen sin esfuerzo y la sala se evacúa rápido. Eso se decide antes de construir: la forma y la pendiente de la gradería, el tratamiento acústico, las salidas que exige la norma y las redes para sonido, video, luces y aire. Corregirlo con la sala terminada cuesta mucho más.

Hoy construimos un auditorio en la EPFAC, en Bogotá. Como en todo auditorio, el sonido, la iluminación escénica y los equipos audiovisuales los instalan especialistas que subcontratamos, pero van dentro de la misma obra y se coordinan desde el diseño: canalizaciones, cargas eléctricas, anclajes y cuarto técnico.

¿Para qué se va a usar y para cuántas personas?

Todo empieza por el uso, porque una sala para conferencias y una para conciertos piden cosas casi opuestas:

Uso principal Lo que pide la sala
Conferencias, grados y actos Palabra clara, poca reverberación y buena vista de la pantalla y del atril.
Teatro, danza y presentaciones escolares Escenario con fondo y costados, iluminación escénica y camerinos.
Música Una sala más «viva» que la de conferencias, buen aislamiento del ruido exterior y escenario amplio.
Multipropósito Sillas móviles o retráctiles y piso plano o casi plano: se gana flexibilidad y se pierde visibilidad.

Con el uso se define el aforo, y del aforo salen casi todas las demás decisiones: área de la sala, número y ancho de salidas, baños, ventilación y parqueaderos. Además de la sala, el programa incluye vestíbulo, baños, cabina de control, bodega para sillas y equipos y, si habrá presentaciones, camerinos.

¿Cómo se logra que todos vean?

Con la isóptica, el estudio que define cuánto debe subir cada fila para que el espectador vea por encima de la cabeza del de adelante y desde dónde se ven bien el escenario y la pantalla. De ahí salen la pendiente de la gradería, la altura del escenario, la distancia de la última fila y el ancho de la sala.

Lo que conviene exigir es verlo en planos, en un corte de la sala, antes de construir. La gradería suele ser parte de la estructura en concreto: si la pendiente quedó corta, no se corrige con sillas más altas. En esa misma etapa se ubican la cabina de control, que necesita ver el escenario, y los espacios para sillas de ruedas, que no deben quedar arrinconados ni estorbar una salida.

¿Cómo se logra que todos oigan?

La acústica de una sala depende primero de su forma y sus materiales, y solo después del sistema de sonido. Un buen equipo no arregla una sala que retumba:

  • Forma. Los muros paralelos y las superficies cóncavas producen ecos; la geometría y los paneles orientan el sonido hacia el público.
  • Materiales. Superficies que absorben (paneles, telas, sillas tapizadas) y otras que reflejan, en la proporción que pide el uso. La sala llena suena distinto de la vacía, y eso también se tiene en cuenta.
  • Aislamiento. Muros, cubierta y puertas con sello para que no entren el tráfico, el recreo del colegio o la lluvia sobre una cubierta liviana.
  • Ruido de los equipos. Un aire acondicionado o una ventilación mal diseñados son la fuente de ruido más común dentro de un auditorio.

Lo sensato es que un especialista en acústica haga el diseño y que, al terminar, se mida la sala para comprobar que suena como se diseñó.

¿Qué exige la norma de seguridad?

Un auditorio reúne a muchas personas en un solo recinto, y la norma lo trata así. La NSR-10 lo clasifica como lugar de reunión (subgrupo L-2, culturales y teatros) y, con sus Títulos J y K, fija la protección contra incendio y los medios de evacuación: número y ancho de salidas, puertas, pasillos, señalización e iluminación de emergencia según el número de ocupantes. En salas grandes puede exigir además sistemas como rociadores.

Si el auditorio hace parte de un colegio o una universidad, la estructura se diseña con las exigencias del grupo de uso III de la NSR-10, el de atención a la comunidad. Si es abierto al público, el Decreto 1538 de 2005 pide resolver los desniveles con rampas y tener al menos un baño accesible. Conviene prever también la inspección del cuerpo de bomberos, que revisa justamente estos puntos.

Sonido, luces y video: ¿cómo se coordinan con la obra?

Los equipos audiovisuales no son nuestra especialidad: los instalan especialistas que subcontratamos. Lo que sí hacemos es que la obra los deje listos, porque casi todo lo que necesitan queda dentro de muros, pisos y cubierta:

  • Canalizaciones y ductos para cables de audio, video y control entre escenario, cabina y equipos.
  • Circuitos eléctricos dedicados y puesta a tierra pensados para el audio, separados de la iluminación general.
  • Refuerzos y anclajes en la estructura para lo que se cuelga: luces, parlantes, pantalla y cortinas.
  • Cabina de control con vista directa al escenario y un cuarto técnico ventilado.
  • Puntos de red y de energía en el escenario y en el atril.

Con un solo contrato, usted tiene un responsable de que obra y equipos funcionen juntos. Así lo estamos haciendo en el auditorio de la EPFAC.

¿Auditorio nuevo o adecuar un salón existente?

Adecuar un salón grande puede salir más barato, pero tiene límites. Si el techo es bajo, no cabe una gradería con buena pendiente; si la estructura no aguanta cargas colgadas, hay que reforzar; y si el salón tiene una sola puerta, la evacuación manda sobre todo lo demás. Antes de decidir, conviene un diagnóstico de altura, estructura y salidas.

Nosotros tramitamos la licencia de construcción y nos encargamos de los diseños técnicos, con especialistas en acústica cuando el uso lo pide; vea cómo trabajamos en diseño arquitectónico y licencias. Si el auditorio es parte de un colegio que crece, lea también los requisitos para abrir o ampliar un colegio privado. Al recibir la obra, pida lo que explicamos en qué debe entregarle el constructor, incluidos los manuales de los equipos. Esta línea está en construcción de colegios y auditorios.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto cuesta construir un auditorio?

Depende del aforo, del uso, del tratamiento acústico, de si la gradería es en concreto o las sillas son móviles y del nivel de los equipos de sonido, luces y video. Para darle un valor serio necesitamos saber para qué lo va a usar, para cuántas personas, dónde va y con qué presupuesto cuenta.

¿Un auditorio necesita licencia de construcción?

Sí, en la modalidad que corresponda: obra nueva, ampliación o adecuación de un espacio existente. La expide la curaduría urbana o la oficina de planeación del municipio. Nosotros la tramitamos como parte del proyecto.

¿Se puede usar el mismo espacio como coliseo y como auditorio?

Se puede, pero se pierde en las dos cosas. Un coliseo necesita piso plano y superficies resistentes a los golpes; un auditorio, gradería y materiales que absorban el sonido. Si el uso principal es uno, conviene diseñar para ese uso y adaptar el otro con soluciones móviles.

¿En qué ciudades construyen auditorios?

En todo el país. Nuestra sede está en Tunja. Hoy construimos el auditorio de la EPFAC en Bogotá, y hemos tenido obras en al menos 13 departamentos. Cuéntenos dónde va el auditorio y le explicamos cómo organizaríamos la obra.

Siga explorando

Más publicaciones del blog.

Conversemos

¿Quiere conocer MARA con más profundidad?

Vea nuestro portafolio completo, conozca al equipo o escríbanos.